Artes Visuales

I. Ámbito de acción: Proyectos de Cultura Interdisciplinar

Integrar en una síntesis los principales fenómenos, discusiones, conflictos y cambios que determinan hoy la reflexión cultural contemporánea en distintos ámbitos del saber.

Evaluar a través de herramientas de gestión, la generación de propuestas innovadoras sostenibles en el desarrollo de proyectos y emprendimientos.

Crear procedimientos y productos a través de recursos conceptuales y técnicos para desenvolverse e integrarse en contextos disciplinares e interdisciplinares.

Diseñar proyectos a partir de temas de carácter interdisciplinar, que contribuyan a dar respuesta a fenómenos complejos en contextos específicos.

II. Ámbito de acción: Proyectos de Artes Visuales

Construir puntos de vista analíticos y críticos, a partir de la reflexión de la historia y la cultura visual, para la interpretación del campo disciplinar y fundamentación de la creación y la producción artística.

Experimentar procesos, medios y técnicas para la aplicación y el uso del lenguaje visual en la producción artística o de arte.

Hacer uso de tecnologías para la proyección, comunicación y visualización de obras, procesos y proyectos.

Desarrollar proyectos en distintos medios, considerando los procesos de gestión,producción y creación artística.

III. Ámbito de acción: Educación General e Inglés

Desarrollar el pensamiento crítico mediante la argumentación, exponiendo a través de un lenguaje oral y escrito adecuado al ámbito académico y profesional, y utilizando un método basado en criterios, hechos y evidencias.

Relacionar la formación académica con el propio entorno desde un principio de responsabilidad social, considerando la dimensión ética de prácticas y/o discursos cotidianos, y en el ejercicio profesional.

Elaborar proyectos de investigación con sus respectivas consideraciones éticas, de acuerdo a enfoques metodológicos cuantitativos y/o cualitativos reconocidos por su área disciplinar, utilizando de forma eficaz las tecnologías de la información.

Desarrollar habilidades comunicativas en el idioma inglés, para desenvolverse en situaciones cotidianas, laborales y académicas.

En este marco cabe destacar el proyecto del Curso taller Interdisciplinar de Verano, entre el sexto y séptimo semestre, como modelo de interdisciplina aplicada al  aprendizaje y contribución al medio, a partir de la relación con un Socio Comunitario. En su primer  año de aplicación se realiza una actividad con la Fundación Gente de la Calle, socio comunitario con el que se realiza el primer taller interdisciplinar con el propósito de dar visibilidad a las personas en situación de calle.

Otros ejemplos de carácter sostenido son el trabajo realizado con la escuela de literatura de la misma universidad, donde los cursos de  cuarto semestre  realizan una actividad durante dos semanas donde vinculan temas de  visualidad y literatura.

Otros ejemplos destacados en la misma línea es el desarrollo de Prácticas Disciplinares con Perfil Interdisciplinar como son la participación en investigación en humanidades sobre distintos aspectos culturales; la gestión en proyectos de registro y data de archivos; las actividades de mediación y apoyo a aprendizaje con recursos artísticos y la comunicación en cultura, o el apoyo a los talleres de creación del Teatro Municipal de Santiago.

Para responder a estos ejes la escuela dicta actualmente los Bloques de Conocimiento:

Color y Ciudad; Gráfica Experimental; Cerámica Avanzada (bloque CC); Cerámica Torno (Bloque CC); Gráfica y Grabado; Animación Experimental; Narrativas Audiovisual (Bloque CC), Proyectos de Arte  Público y Arte y Naturaleza. Inteligencia Artificial (bloque CC).